Curso para maestros programa escolar INPP

El Institute for Neuro-Physiological Psychology (INPP) fue fundado en 1975 por Peter Blythe para investigar los efectos de la inmadurez del sistema nervioso en el rendimiento escolar y en los trastornos emocionales. El programa de INPP, inicialmente fue diseñado como terapia individual bajo supervisión clínica y, posteriormente, fue adaptado por Sally Goddard Blythe en 1996, para su implementación en escuelas, con el fin de llegar a un mayor número de niños .

Este programa pone el énfasis en la importancia del desarrollo físico de los niños y nos enseña que las habilidades neuromotoras son los fundamentos del éxito en el aprendizaje.

Este curso se realiza, en diferentes países, con el mismo contenido. Puede consultar las publicaciones y informes sobre este programa en varias escuelas de Europa. https://www.inpp.org.uk/research-publications/research/published-research-into-the-use-of-the-inpp-programme-in-schools/

Los estudios realizados han mostrado:

  1. La inmadurez neuromotora es un hecho habitual en las escuelas ordinarias.
  2. Existe un vínculo entre inmadurez neuromotora y bajo rendimiento escolar.
  3. El Programa Escolar de INPP es efectivo en la reducción de puntuaciones en inmadurez neuromotora.
  4. En casos de bajo rendimiento escolar e inmadurez neuromotora, los niños que siguen el programa obtienen grandes mejoras en rendimiento cognitivo no verbal y en lectura.
  5. Evidencia empírica de mejora en el comportamiento, sobre todo en el patio.
  6. En estudios de seguimiento, los participantes mantienen los cambios dos años después de finalizar el programa.

En qué consiste el Programa Escolar de INPP?

El Programa Escolar de INPP ha sido diseñado específicamente para ser utilizado en las escuelas con grupos de niños a lo largo de un año académico como mínimo. No es apto para uso individual.

curso para profesores escuela reflejos primitivosEs un programa de ejercicios físicos que se llevará a cabo a diario (de lunes a viernes, 10 minutos al día) con todos los niños de una clase, o bien con pequeños grupos de niños previamente seleccionados, durante un curso escolar completo, bajo la supervisión de un profesor que haya recibido esta formación.

Los ejercicios se fundamentan en los movimientos que realiza un niño en su primer año de vida. Todos los ejercicios se hacen en el suelo y ayudan a desarrollar el alineamiento apropiado de la cabeza con el cuerpo (la base para una buena postura), y la capacidad de utilizar los lados izquierdo y derecho y las partes superior e inferior del cuerpo de manera separada.

Una de las principales diferencias entre el programa de INPP y otros programas motores es el tiempo dedicado a desarrollar habilidades posturales tempranas antes de pasar al arrastrado o al gateo.

En este curso se aprende a evaluar los reflejos primitivos que pueden interferir en el rendimiento escolar. Por ello, se utiliza una batería de tests que ayuda, no sólo a identificar aquellos niños que ya están fracasando como resultado directo de sus habilidades físicas inmaduras, sino también, los niños que tienen un rendimiento académico de acuerdo con su edad cronológica, pero que no están alcanzando su potencial individual.

Contenidos del curso:

  • Introducción.
  • Signos a observar en el aula.
  • Los reflejos primitivos como indicadores de madurez del sistema nervioso central.
  • Presentación de resultados obtenidos con el programa INPP escuelas del Reino Unido.
  • Batería de tests para la evaluación de los alumnos.
  • Presentación de los ejercicios y práctica de toda la secuencia por parte de los asistentes.

Formadora: Elena García Gómez. Psicóloga, INPP Licentiate. Docente reconocida por INPP para impartir la formación del profesorado del Programa Escolar en España.

(para alumnos a partir de 7 años)

Al finalizar el curso, los alumnos han avanzado en su neurodesarrollo, tienen mejores resultados en sus puntuaciones de lectura, escritura, coordinación motora y comportamiento.

Precio: 150 €. El precio incluye manual y certificación oficial de The Institute of Neuro-Physiological Psychology.

Horario: 9 a 18h aproximadamente.  Lectura recomendada: Reflejos, aprendizaje y Comportamiento. Sally Goddard Blythe. Editorial Vida-Kinesiología.

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